สภาการศึกษา เผยผลวิจัยการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศตวรรษที่ 21 แนะต้องบูรณาการทักษะทุกรายวิชา

ดร.ภูมิพัทธ เรืองแหล่ ผู้ช่วยเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานการประชุมสัมมนาเรื่อง การติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

พร้อมด้วย นางอำภา พรหมวาทย์ ผู้อำนวยการสำนักประเมินผลการจัดการศึกษา รักษาการในตำแหน่งที่ปรึกษาด้านนโยบายและแผนการศึกษา นางนันทิชา ไวยนพ ผู้อำนวยการสำนักสื่อสารองค์กร รศ.ดร.มารุต พัฒผล มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ผู้บริหาร ครู และบุคลาการทางการศึกษา ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ณ ห้องราชา 2 โรงแรมปรินซ์พาเลซ มหานาค กรุงเทพมหานคร

.

ผู้ช่วยเลขาธิการสภาการศึกษา กล่าวว่า ด้วยความท้าทายจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลกในหลากหลายมิติ ทำให้การศึกษาต้องเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้ นอกจากนี้การหยุดชะงักของระบบการศึกษาจากสถานการณ์ COVID-19 ส่งผลกระทบโดยตรงต่อตัวผู้เรียนทำให้เกิดภาวะการเรียนรู้ถดถอย (Learning Loss) ดังนั้นการพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนจึงมีความจำเป็นอย่างมาก

ในวันนี้ สกศ. ดำเนินการวิจัยติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพื่อนำข้อมูลไปประกอบการปรับปรุงหลักสูตร กำหนดนโยบาย และแผนการจัดการศึกษาของชาติ  รวมถึงชี้แนะแนวทางการปฏิบัติที่เหมาะสมเพื่อพัฒนาการศึกษาได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ

รศ.ดร.มารุต พัฒผล และ ผศ.ดร.ลัดดา หวังภาษิต จากมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บรรยายผลการวิจัย เรื่อง การติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยใช้การสังเกตแบบมีส่วนร่วม พบว่า

มีปัจจัยความสำเร็จ คือ หน่วยงานระดับนโยบายให้ความสำคัญอย่างจริงจังในการส่งเสริมและสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง ผู้บริหารสถานศึกษาสนับสนุนให้ผู้สอนจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ รวมถึงสถานศึกษามีเครือข่ายทางวิชาการกับหน่วยงานภายนอก แต่ยังพบปัญหาและอุปสรรคด้านงบประมาณไม่เพียงพอ และผู้สอนมีเวลาจำกัดในการออกแบบการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

ทั้งนี้จากผลการวิจัยมีข้อเสนอแนะว่า

● ให้หน่วยงานส่วนกลางสร้างความร่วมมือทางวิชาการทั้งในและต่างประเทศเพื่อยกระดับศักยภาพผู้สอน และจัดสรรงบประมาณเพื่อพัฒนานักเรียนตามบริบทของสถานศึกษา

● หน่วยงานส่วนภูมิภาคควรพัฒนาครูแกนนำในแต่ละจังหวัดและจัดทำแนวทางปฏิบัติในการสอนที่ดี

● สถานศึกษาต้องบูรณาการคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในทุกรายวิชา รวมถึงสนับสนุนให้ผู้สอนใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพในการพัฒนานวัตกรรมหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน

ในการนี้ยังมีการอภิปราย เรื่อง ข้อเสนอเชิงนโยบายการจัดการเรียนการสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

จากนั้น สกศ. เปิดเวทีรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากผู้แทนหน่วยงานส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และสถานศึกษาชั้นนำของประเทศ โดยจะรวบรวมข้อมูลอันเป็นประโยชน์นำไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและนโยบายการศึกษาของประเทศไทยต่อไป 

#กดคลิก ติดตาม ส่งแชร์ข่าว edunewssiam ได้ที่นี่ https://www.facebook.com/edunewssiamfanpage