เลขาฯ สกศ.เร่งผู้บริหารขับเคลื่อน 4 นโยบายใหญ่ "อุบไต๋ 8 ประเด็น" ร่าง พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติฯ เสนออนุทินฯ

21 ต.ค. 2567 รศ.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) เปิดเผยว่า ตามที่มีการแต่งตั้งตนให้ดำรงตำแหน่ง เลขาธิการสภาการศึกษานั้น ตนได้มอบนโยบายให้แก่ผู้บริหารและข้าราชการสภาการศึกษา ซึ่งมีแนวทางขับเคลื่อนนโยบายใน 4 เรื่องใหญ่สำคัญ ได้แก่

1.ร่างพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ..

2.แผนการศึกษาแห่งชาติ

3.การจัดการศึกษาปฐมวัย และ

4.ธนาคารหน่วยกิต

ทั้ง 4 เรื่องใหญ่ดังกล่าว ถือว่าจะต้องดำเนินการให้เกิดความต่อเนื่อง โดยเฉพาะร่างพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ…ที่ขณะนี้ ร่างพ.ร.บ.ฉบับดังกล่าวได้มีการปรับปรุงแก้ไขและชี้แจงใน 8 ประเด็น ซึ่งได้นำเสนอให้นายอนุทิน ชาญวรีกุล รองนายกรัฐมนตรีและรมว.มหาดไทย ในฐานะที่กำกับดูแลกระทรวงศึกษาธิการไปแล้ว

โดยหลังจากนี้ จะต้องนำร่างพ.ร.บ.ฉบับนี้เสนอให้ที่ประชุมคณะรัฐมนตรี (ครม.) พิจารณา เพื่อเห็นชอบเป็นร่างพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ..ขอรัฐบาลต่อไป 

ส่วนเรื่องการจัดการศึกษาปฐมวัย ในประเด็นที่จะให้การจัดการศึกษาปฐมวัยไปอยู่ในความดูแลขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (อปท.) นั้น เป็นเพียงข้อเสนอของกรรมาธิการยังไม่ได้มีข้อสรุปอะไรออกมา  ส่วนเรื่องธนาคารหน่วยกิตจะต้องผลักดันต่อเนื่อง เพราะเป็นนโยบายสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการ ถือว่าสกศ.เป็นเจ้าภาพดูแลพ.ร.บ.การศึกษาปฐมวัย

ส่วนเรื่องของงานวิจัยต่าง ๆ นั้น เลขาธิการสกศ.ถือว่าจะเป็นนโยบายสำคัญที่จะต้องนำประเด็นงานวิจัยใหม่ ๆ ที่มีแนวโน้มจะเกิดทักษะการศึกษาในอนาคตมาทำเป็นองค์ความรู้ในรูปแบบ research unit หรือเป็นกองงานวิจัยย่อย ๆ ภายในสภาการศึกษา เพื่อตามเทรนด์การจัดการศึกษาของโลกสู่องค์ความรู้ในการกำหนดนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการได้ 

ทั้งนี้ตนได้กำชับให้แก่ผู้บริหารและข้าราชการสภาการศึกษา ขับเคลื่อนนโยบายการปฏิรูปองค์กร โดยต้องสร้างสกศ.ให้เป็นคลังปัญญาด้านการศึกษาของประเทศ เพื่อชี้ทิศทางการศึกษาและขับเคลื่อนองค์กรด้วยองค์ความรู้ มีฐานงานวิจัยต้องตอบโจทย์สังคมและนำไปใช้ได้จริง 

อีกทั้ง ต้องพร้อมมีการติดตามประเมินผลอ้างอิงข้อมูลสถิติเป็นสำคัญ บูรณาการงานร่วมกับทุกสำนักเพื่อพัฒนาการศึกษาของประเทศ สร้าง Co-working Space แหล่งสันทนาการสำหรับนักวิจัย ประเมินผลกระทบกฎหมายทุกมิติเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา เชื่อมโยงระบบธนาคารหน่วยกิตกับกรอบคุณวุฒิเเห่งชาติ นำไปสู่การศึกษาแบบ Anywhere anytime ต่อไป